Cuerpo Académico
Comité Académico
Profesor de Español, Licenciado en Educación, Magíster en Literaturas Hispánicas de la Universidad de Concepción y Doctor por la Universitat de Barcelona, Catalunya España, ha desarrollado en instituciones educativas del sistema educativo chileno, en La Universidad de Concepción desde el año 2014 y desde el 2015 en la Escuela de Educación del Campus Los Ángeles, en el departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación, donde ha impartido clases de literatura, lengua castellana y comunicación. Su área de investigación es la literatura y más recientemente la educación, orientada al ámbito de la didáctica. Actualmente, dirige el Magíster en Didáctica para el Trabajo Metodológico de Aula de la Escuela de Educación y forma parte del GIIE (Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Educación).
Magister y Doctora en Educación. Desde el año 2001 se desempeña como académica de la Universidad de Concepción. Sus principales líneas de investigación son: aprendizaje dialógico, innovación didáctica transformadora e inclusiva, desarrollo del pensamiento, mentoría entre pares. A lo largo de su trayectoria ha asumido cargos directivos y ha participado en proyectos de investigación y de docencia. Ha realizado asesoría metodológica en escuelas y liceos en temas de su especialidad.
Socióloga, Magíster en Investigación Social y Desarrollo, Universidad de Concepción, y doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Académica pregrado y postgrado.
Actualmente trabaja en dos investigaciones: Inclusión educativa para el éxito estudiantil en la Educación Superior Técnico Profesional. Proyecto de Investigación en Educación Superior Facultad de Educación UCO 1895, Co-Investigadora, y Autoridad pedagógica en profesores, FID.
Magíster en Ciencias Biológicas mención Botánica, Titulo profesional de Biólogo Universidad de Concepción. Realizo investigación en Enseñanza de las Ciencias. Estoy ubicada en el departamento de ciencias básicas de la Escuela de Educación del Campus Los Ángeles. Última fecha de revisión del Proyecto de tesis que dirijo: 7 de agosto (aun no hay versión final de este proyecto)
Sociólogo, Magíster en investigación social y PhD de la universidad de Sydney, Australia. Se desempeña como profesor asistente en la Escuela de Educación de la Universidad de Concepción y es el jefe de la línea de Investigación del Centro +Comunidad, Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red. Guía de Trabajos finales: solo trabajos del Magíster en gestión y liderazgo educativo, Facultad de Educación, UdeC.
- Doutor em Educação, na área de História, Filosofía e Educação, Universidade Estadual de Campinas, Sao Paulo Brazil. - Mestre em Filosofía, Área de Concentração: Filosofía da Educação, Pontificia Universidade Católica de Campinas, Sao Paulo Brazil. - Grado Académico de Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago Chile. - Profesor de Educación Musical, Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile - Profesor Especializado en Educación Musical, Instituto Interamericano de Educación Musical, Organización de los Estados Americanos O.E.A. –Facultad de Ciencias y Artes Musicales y de la representación de la Universidad de Chile, Santiago. - Profesor Visitante en la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Córdoba, España, en temas vinculados a la Metodología de la Investigación y la Didáctica Educacional. - Profesor Visitante en Universidade do Vale Sapucaí, (UNIVÁS) Faculdade Educação, Pouso Alegre, Minas Gerais, Brasil. - Director Alterno del Proyecto FONDEF “Escuelas Rurales para el Siglo XXI” Pontificia Universidad Católica de Chile (2001-2003) - Autor del libro “Política Educacional Chilena: De la Democracia Cristiana al Gobierno Militar 1964-1990” . Imprenta Salesianos, Santiago. Chile. 176 págs. – Coautor (capítulo) “Formación de Profesores en América Latina. Diversos Contextos Socio-Políticos. (2003) Compilador Luis Eduardo Alvarado Prada, Colección Pedagogía Siglo XXI. Ediciones Antropos Ltda. Bogotá. Colombia. 319 págs. Co-Autor de libro “Diseño Curricular Cultural, Tecnológico y Productivo para la Escuela Básica Rural”, 2003, Andros Impresores. Propiedad Intelectual Nº 130.093 ISBN 956-14-0702-7. Santiago – Chile - 85 págs. Artículo “Reforma Educacional Chilena: una visión de futuro” Revista Argumentos Pró-Educação, Pouso Alegre, v 1, n° 2, p.335 – 348, mai. – ago., 2016, (Mayo – 2016).
Encargados de Asignaturas
Bióloga, Diplomada en Enseñanza para la Educación Superior y Doctora en Ciencias Biológicas, mención Botánica de la Universidad de Concepción. Académica del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. Las líneas de investigación son la Ecología de Polen y Educación Ambiental.
Profesora de Educación media en inglés de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Magíster en lingüística aplicada de la Universidad de Concepción. Profesora asistente de la Escuela de Educación, principalmente en la carrera de Pedagogía en inglés. Sus intereses investigativos son las metodologías de enseñanza de segundas lenguas, donde destacan el aprendizaje cooperativo, enfoque comunicativo y foco en la forma, además del trabajo de edición del texto académico. ORCID 0000-0002-1787-683X
Doctor en Artes Visuales y Educación. Universidad de Granada, España, 2008. Magíster en Educación, Universidad de Concepción, Chile, 2002. Licenciado en Educación, mención Artes Plásticas, Universidad de Concepción, 1999. Diplomado en Mediación Cultural y Educación Artística, Universidad de Chile, 2020. Tiene Formación Inicial Docente en Artes Visuales y TIC; Metodología, Didáctica y Evaluación de las Artes Visuales; Creatividad en Educación Artística y Didáctica de las Artes Visuales; Evaluación y Metodologías de las Artes Visuales, Nuevas narrativas y TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las artes visuales en la educación artística. Es docente del Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación de la Escuela de Educación de la Universidad de Concepción.
Profesora de Educación Básica, Profesora de Educación Diferencial de la Universidad de Concepción Magister en Pedagogía para la Enseñanza Superior de la Universidad del Biobío. Docente de la Escuela de Educación de la Universidad de Concepción, desempeñándose en pregrado, postgrado y labores administrativas.
Línea de Investigación: la Evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, con especialización en Evaluación Educacional, por la Universidad Complutense de Madrid (España). Máster en Tecnología de la Educación, por la Universidad de Salamanca (España). Profesor de Ciencias Naturales y Biología, por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Hace más de dos décadas se desempeña como académico del Departamento de Educación de la Universidad de La Frontera, desde el 2017 es director de dicho.
Profesor de Español, Magister en Artes y Doctor en Literatura Latinoamericana. Actualmente se desempeña como Profesor Asistente del Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación en el Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción. Sus intereses investigativos están en las áreas de las didácticas de la literatura, la alfabetización académica en la formación inicial docente y pedagogía teatral. Pertenece al Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Educación (GIIE) de la Escuela de Educación. En pregrado, realiza docencia en las carreras de Educación Básica, Educación Diferencial y Pedagogía en Inglés de la Escuela de Educación. Además, es docente del programa de Magister en Didáctica para el trabajo metodológico de aula en el Campus Los Ángeles.
Docentes Acreditados
Químico, Universidad Católica de Valparaíso, Doctor en Ciencias exactas mención Química, Pontificia Universidad Católica de Chile Postdoctorado, Universidad de Concepción Línea de investigación: Electroquímica Orgánica, Semiconductores Orgánicos, Química Computacional y Didáctica de la Química.
Es Profesor Asociado en la Universidad de Concepción, Chile. Profesor de Educación Física, Doctor en Actividad Física y Deporte Universidad Europea de Madrid y Doctor en Psicología de la Salud y Deporte, Universidad Autónoma de Barcelona. Director de Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación de la Escuela de Educación de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. Su interés está en la salud integral vinculada al contexto educativo y los estilos de vida.
Profesor de Matemática y Física de la Universidad de Concepción, Magister en Enseñanza de las Ciencias mención Matemática de la Universidad del Biobío,35 años de docencia en el Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción, investigador en el área de la educación.x
Profesora de Educación Diferencial, Universidad de Concepción; Licenciada en Educación, Universidad de Concepción; Magíster en Educación Especial mención Necesidades Educativas Múltiples, Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación. Doctoranda en Educación, Universidad Católica de Córdoba, Argentina. Académica de la Escuela de Educación de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. Sus principales intereses investigativos son la formación de profesores de educación diferencial e inclusión social, laboral y digital de las personas con discapacidad intelectual.
andrtapi@udec.cl - https://orcid.org/0000-0003-3964-0892
Doctor en Psicología de la Educación por la Universidad de Barcelona, Psicólogo y Magíster en Psicología. Profesor Asociado en la Escuela de Educación de la Universidad de Concepción, desempeñándose en docencia de pregrado, postgrado y labores administrativas.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Identidad de Aprendiz y Factores Cognitivo-motivacionales del Aprendizaje. Código Orcid Rubén Abello: https://orcid.org/0000-0002-7299-648X
